En esta etapa identificaré las conductas que obstaculizan mi aprendizaje y el de los demás. Una de las premisas en el ICAT es: si algo funciona, hay que replicarlo. Pero primero es necesario aprender a replicarlo adecuadamente.

Aprenderé de que manera mi estilo de temperamento impacta en un grupo y las formas en que puedo hacerlo de manera positiva, sin cambiar  mi propio estilo de temperamento y sin que los demás cambien el suyo, atendiendo  mis necesidades básicas y las de los otros, reforzando mi autoestima y la de los demás. Esto se logra utilizando nuestro modelo de transferencia de conocimiento, erigido en los principios de la educación para adultos.

Yo líder tiempo
Contenido:
  • Dinámicas grupales de integración.
  • Modelo de Transferencia de Conocimiento ICAT. Teoría y práctica.
  • Aprendizaje en los diferentes estilos de temperamento.
  • Pensamiento crítico. El regalo de la retroalimentación efectiva.
  • Inventarios de conducta grupal, asertividad y negatividad.
  • Mis fortalezas y debilidades como facilitador y como participante.
  • Construcción de confianza en un grupo de aprendizaje.
  • Desarrollo mi asertividad en un grupo y la de los demás.
  • Etapas de desarrollo grupal.
  • Conductas difíciles en un grupo.
  • Las emociones en el aprendizaje efectivo.
Beneficios:
  • Defino mi estilo de facilitador acorde a mi temperamento sin perder efectividad.
  • Aprendo de mis propias conductas en un grupo y como afectan éstas a los demás, tanto como yo participante, así como yo facilitador.
  • Conozco como las conductas de los demás me afectan ya sea como participantes o en el rol de facilitadores.
  • Avanzo a la comunicación efectiva en el rol de facilitador y como participante.
  • Mi efectividad al ser BSD (Balanceadamente Autodeterminado).

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Modelo de Personalidad Efectiva

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